『スポーツⅡ』サッカーの授業でリーグ戦と運営に挑戦（得点シーンあり）

スポーツ探究科２年生（42名）は、前期に「技術」をテーマとして、サッカーのプレーを７つの局面に分け、それぞれの班が先生役となって模擬授業を行ってきました。生徒たちは、自ら教える立場を経験することで、技術やルールへの理解を深めるとともに、主体的に学ぶ姿勢を身につけました。

後期には、これまでの学びを生かして、「試合形式」と「試合運営」の２つをテーマに授業を行いました。リーグ戦形式で実際に試合を行い、運営も生徒自身が担当することで、プレーヤーとしての技術向上だけでなく、協働力や責任感を育てることを目指しました。

授業の概要

２年生42名は３チーム（A・B・C）に分かれ、３チーム総当たりのリーグ戦を２回実施しました。試合は正規のコートと公式ルールに基づいて行われましたが、授業ならではの独自ルールも取り入れました。
たとえば、「サッカー部同士のパス交換禁止」など、生徒たちが自ら話し合って決めた工夫が随所に見られました。

また、すべての生徒が「プレーヤー」と「運営スタッフ」の両方を経験しました。
主審や副審、ボールパーソン、メディカル係、撮影・記録係など、試合運営に必要な役割を分担し、全員が責任をもって取り組みました。特に、運営を担当した生徒たちは、試合を安全かつ円滑に進める難しさを実感しながら、裏方の大切さを学んでいました。

授業の成果

授業を通して、生徒たちはプレー面だけでなく、チーム運営や試合管理の視点からもサッカーを多面的に理解することができました。

また、１回目のリーグ戦をもとに戦術などを見直し、２回目に改善を反映するなど、「観察 → 分析 → 改善」の学びのサイクルを体験する姿も見られました。

まとめ

今回の授業を通して、生徒たちは技術面だけでなく、仲間と協力して学ぶ楽しさや責任を実感していました。今後も、こうした実践的な学びを重ねながら、「主体的に学び、互いに高め合う」スポーツ探究科らしい授業を展開していきます。